【補講】CPUと仲間たち（メモリ・ストレージ）の本当の関係

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0. (idea) **【補講】CPUと仲間たち（メモリ・ストレージ）の本当の関係** 👩‍💻

1. (s) **CPUと仲間たちの関係を「勉強する自分」に例えてみよう**
 11. (i) CPUはコンピューターの「脳」ですが、一人では仕事ができません。
 12. (i) 最高のパフォーマンスを出すためには、「机（メモリ）」や「本棚（ストレージ）」といった、最高の仲間たちの協力が不可欠です。
 13. (i) この関係を、勉強する時の私たち自身に例えて見ていきましょう。

2. (s) **登場人物の紹介**
 21. (s) **CPU → あなた自身（特に、思考する脳）** 🧠
  211. (exp) 実際に問題を解いたり、考えたり、計算したりする「実行役」です。コンピューターの頭脳そのものです。
 22. (s) **メモリ（RAM） → あなたの「勉強机」** 📝
  221. (exp) 教科書やノートを広げておく、今まさに作業しているスペースです。
  222. (g) **特徴:** 机の上にあるものは、すぐに手が届いて高速（高性能）ですが、机の広さには限界があります（容量は少なめ）。勉強が終われば（電源を消せば）、机の上は片付けられます（データは消える）。
 23. (s) **ストレージ（SSDやHDD） → あなたの「本棚」** 📚
  231. (exp) 全ての教科書や参考書、過去のノートをしまっておく、大きな保管場所です。
  232. (y) **特徴:** たくさんの本をしまっておけますが（大容量）、本棚から目的の本を探して机に持ってくるのは、少し時間がかかります（読み書きはメモリより遅い）。本棚の本は、寝ている間も（電源を消しても）なくなりません（データは保持される）。

3. (s) **「CPUの計算」とは？ 勉強の流れで見てみましょう**
 (i) アリスさんが今勉強している「CPUの計算」は、この例で言うと以下のようになります。
 31. (s) **ステップ①：準備**
  311. (i) まず、**本棚（ストレージ）**から今日の勉強で使う教科書（プログラム）とノートを取り出し、**机（メモリ）**の上に広げます。
 32. (s) **ステップ②：思考と計算**
  321. (i) **あなた（CPU）**は、机の上にある教科書の問題を読みます。
  322. (i) そして、頭の中で計算したり、考えたりします。**これこそが「CPUの計算（演算）」です。**
 33. (s) **ステップ③：書き込み**
  331. (i) **あなた（CPU）**は、計算した答えを、机の上にあるノートに書き込みます。
 34. (g) ✅ コンピューターの中では、この**「本棚 → 机 → 自分（脳）→ 机 → 本棚」**という一連の流れが、目に見えないほどの超高速で行われているのです。

4. (s) **まとめ**
 41. (i) CPUは一人では仕事ができません。
 42. (i) **CPU（考える

補講CPUと仲間たち（メモリ・ストレージ）の本当の関係